Dil Konuşma Bozukluğu

Çocuğun dil becerilerinin yaşından beklenen düzeyde gelişim göstermemesidir. Dil ve konuşma bozukluklarının çeşitli nedenleri vardır. Konuşmayı sağlayan kas ve kemik yapılarındaki değişiklikler, yarık damak, diş problemleri, beyin ya da sinirlerde meydana gelen problemler, işitme kaybı, serebral palsi, parkinson, als gibi nörolojik bozukluklar, beyin hasarı ve zeka geriliği, otizm, asperger, down sendromu, dil ve konuşma problemlerinin nedenleri arasında sayılabilir. 3-4 yaşına gelmiş ve konuşması gecikmiş çocuklarda dil konuşma bozukluğu var denilebilir. Özellikle çocuklar için, dilde ve konuşmada yaşanan sorunları zamana bırakmak, kendi kendine düzelir demek, sorunu ertelemek daha kötü hale getirmekten başka bir şeye sebep olmaz. Çocuğunuzun işitmesine ve konuşmasına engel oluşturan patolojiler araştırılmalı. Psikolojik bir engel varlığınıda sorgulamayı unutmamak gerekir. Daha sonra yaşıyla uyumlu gelişim testi, zeka testi değerlendirmeleri yapılmalı. Ayrıca kas ve sinir sistemini etkileyebilecek rahatsızlıklarda araştırılmalıdır. Tüm bunlar normalse konuşmada gecikmeye neden olabilecek çevresel faktörleri de irdelemenizde yarar var. Araştırmalara göre erkek çocukların kız çocuklarına göre gelişimsel dil gecikmesine daha yatkın olduğu biliniyor. Bu süreç içerisinde çocuğunuzun dil eğitimine katkıda bulunmak için öncelikle onunla yeterli ve etkin iletişim kurmalısınız. Konuşması için fırsat vermelisiniz. Çocuğunuzun istediği bir şey için önce bunu sözel olarak ifade etmesini beklemeli, sonra istediği şeyi gerçekleştirilmelisiniz. Günlük iletişiminizi ona soru yönelterek ve cevaplaması için zaman ayırarak sürdürmelisiniz. Ayrıca kısa öyküler oluşturması için çaba harcamasını sağlayın. Çocuğunuzun yakın çevresindeki herkes, onunla birlikte olduğu her anı eğitim olarak düşünmeli, doğru konuşma örneği vermeli ve çocuğunuzun konuşması için fırsat sağlamalı. Aileler bu konuda bilgi edinmelidir ki çocuklarına yardımcı olabilsinler. Eğitimleri içinse rehabilitasyon merkezlerinden yardım alabilirler.